北京理工大學百事特創業管理教育<br><br>一、學校簡介<br>     北京理工大學，是一所理工為主、工理文協調發展的全國重點大學，是建國以來國家歷批次重點建設的高校之一，是首批設立研究生院的高校之一，是首批進入“211工程”和“985工程”建設行列的高校之一。北京理工大學于1993年舉辦了百事特專業培訓教育機構。北京理工大學百事特創業管理教育借助北京理工大學的教育優勢，它堅持誠信為本、育人為先、講求實效的理念，按照可持續發展、塑造金色品牌、增加文化內涵和提高文化品味的戰略指導原則，注重經濟效益和社會效益的統一，以完備的教學設施、良好的校風、優質的師資和先進的管理，希望掌握實用創業技能的青年學生開辟了一條發展自己、提高競爭能力、實現人生目標的理想途徑。<br>二、 辦學背景<br>     為了貫徹“十一屆全國人大二次會議”，國務院總理溫家寶在政府工作報告中指出，加快建設一批投資少、見效快的大學生創業園或創業孵化基地。根據社會實際需要，北京理工大學百事特創業管理教育開展創業教育。以社會發展趨勢為導向設置培養方向，以行業需求安排專業課程，以培養國際化、網絡化、創新型、管理型的高級創業管理人才為根本目標，為社會培養復合型創業管理人才。今年我校經過大量的市場調研，特推出發展前景廣闊的幾十個行業方向，旨在對學生的創業管理知識進行更專業、更深入的學習，培養學生的創業與企業管理能力，使學生快速實現由學生到企業創建者之間的角色轉換，讓學生畢業就能直接創業和參與企業管理，直接達到學生和企業家之間的“無縫鏈接”。 <br>三、辦學特色：<br>     創業教育該采用何種模式？創業教育是對傳統教育模式的挑戰，創業教育從以教師為主、以課堂為主、以書本為主轉變為以學生為主、以實踐為主和以能力培養為主。這一轉變是對傳統教育模式的顛覆，從而決定了創業教育的成功。 與課堂教學截然不同，學生參加創業實踐，一切全都要自己親力親為：項目確立先市場調查，然后確定項目，寫出商業計劃書，向學校遞交申請，學校組織有企業運作經驗的老師進行評估。<br>     創業管理教育具有自身的特色，包括特色教材、課程設置、教學方法（多媒體、筆記本、無線網絡教學的方式）、培養目標、管理模式、管理風格、教育教學組織運作形式、校園文化等等。　　<br>     學校加強創業教育，樹立科學的創業教育理念，從就業教育轉向創業教育，構建完善的課程體系，把注重學生知識的獲取，與注重智力開發、綜合能力培養，以及學生廣泛的興趣、寬闊的視野、獨立與開拓精神的培養結合起來，建立創業教育的實踐基地，為學生提供實戰場所。此外，還可以通過學校、社會等多種渠道設立創業基金，對積極創業者可以提供適當的創業啟動資金，對創業取得成果的可給予適當獎勵；成立專門創業服務機構，為學生創業提供相關服務；組織創業類型的社團，通過社團的形式開展形式多樣的創業活動，定期舉辦創業計劃大賽等。總之，要采取多種措施，讓創業教育滲入到校園和社會的各個角落。 <br>四、辦學目的（定向培養） ：<br>　   創業教育的目的是培養“企業家型”復合型人才，培育企業家精神、企業創新體系，創業過程分析、創業機會與商業模式分析、創業計劃撰寫，創業團隊組建、創業融資、創業企業戰略管理、管理創業企業成長等，還有就是培養學生的領導力，學校要通過教會他們要有愿景、要有勇氣承擔風險等，來幫助他們建立自己的這種領導力，旨在培養具有自立、創新、甘冒風險、尋求機會、創造性思維等創業特性的個體，使機會型創業的比例超過生存型創業， 使學生進入了培養未來企業家的‘黃埔軍校’。<br>五、招生對象<br>1、思想進步、遵紀守法、身體健康、適應全日制學習。<br>2、應往屆高中畢業生、中專、技校、職高或具有同等學歷者。<br>3、具備創業潛質，有一定經濟基礎，勇于創業的有志青年。<br>六、教育服務<br>     辦學宗旨：公共課以北京理工大學強大的師資力量和成熟的教學管理經驗為依托，突出名校名師特色；專業課以知名企業的資深專家為主導，突出社會市場需求，突出事業實用原則，努力培養有理想、有文化、有道德、有紀律的社會主義現代化創業者。<br>     教學管理：認真貫徹執行學校各項規章制度，嚴格管理，科學教育，注重提高學生的綜合素質：發揮師資優勢，精心組織教學，突出實踐，切實抓好課堂精講、創業實踐；為了提高學生的綜合能力，學校積極開展行業創業培訓，培養復合型人才，以便增強學生的自主創業能力。<br>     服務體系：力行“教育就是服務”的理念，構建多層次服務保障體系。嚴格實行班主任跟班制。學校公寓管理人員24小時負責制，教學行政人員全面協調、分工負責，思想政治工作全員參與制。<br>     師資力量：校區擁有一支比較穩定、具有豐富教學經驗、實力雄厚的師資隊伍，主要以北京理工大學教師為主，同時其他兄弟院校和來自于企業的專家、學者為補充。各專業配備的專職班主任，均具備碩士研究生以上學歷，對學生進行面對面的輔導、管理，并實行獎學金制度。視教學質量為生命線，注重教學實踐，努力培養學生的創新精神和創業能力，教學、實踐安排科學、合理、管理嚴格、規范。<br>七、 獎勵與創業<br>     為培養學生在校期間自理、自立能力，更好地鼓勵學生發奮學習，早日成才，特設獎學金制度。一等獎學金元、二等獎學金元、三等獎學金元，另設“三好學生”“優秀干部”等獎勵制度。為了積極鼓勵大學生創業，學校特設創業資格認定委員會和創業基金會，以協助大學生更好的創業。</p>